PROFESSORES: ÉRICA, LUZIA E CARLOS APLICANDO ATIVIDADES

 

RELATÓRIO DO 7º ENCONTRO

Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II
Língua Portuguesa – Curso de Formação de Professores
Cidade – São João do Piauí - PI
Formadora – Eudes Oliveira Coelho Moura
RELATÓRIO – 7º ENCONTRO

A oficina referente às unidades 15 e 16 do TP4, ocorreu no dia 21 de agosto de 2009. Iniciamos o encontro com o vídeo “O caderno” do Pe. Fábio de Melo, fazendo-nos refletir sobre nossa prática, sobre as pequenas atitudes que farão a diferença no futuro. Realizamos em seguida o estudo das unidades 15 e 16. Refletimos sobre a questão da formulação adequada de perguntas para tornar o processo de leitura mais significativo, levando o aluno ao letramento. Os cursistas apresentaram as atividades aplicadas em sala de aula ressaltando a questão da curiosidade, da importância de instigarmos a curiosidade dos alunos, confirmando exatamente o que estas unidades apresentam sobre a leitura e curiosidade.
Discutimos o texto “Por que meu aluno não lê?”, do Ampliando nossas Referências, enfatizando bem e reconhecendo que para formar leitores, devemos ter paixão pela leitura. Está em nossas mãos a tarefa de transformamos nossos alunos em leitores apaixonados que sentem desejo e prazer pela leitura.
Assistimos ao filme: “O Leitor” que conta a história de um adolescente que é acolhido por uma mulher também jovem, mas com uma idade que supera em duas vezes a sua. A donzela, de poucas perguntas e poucas respostas, era facilmente cativada por leituras, nas quais se comovia e parecia sentir a vida com toda sua pujança se revelando através das palavras que saiam das leituras de romances e poesias que o adolescente realizava em voz alta. Mas por que a moça não lia ela mesma se gostava tanto assim de livros? Mantido às escusas, o adolescente trocava leituras por sexo.
Os cursistas gostaram muito do filme e discutimos sobre a importância da leitura na vida das pessoas.
Realizamos a atividade prática sugerida nesta oficina sobre a diversidade cultural. Os professores organizaram um planejamento a partir das imagens das crianças e das profissões relacionadas.
Até o momento, o que nos propomos a fazer em relação ao curso foi atingido. Os professores que participam são interessados e participativos e têm um objetivo comum que é a melhoria na qualidade de ensino.
Estou fazendo o melhor que posso, pois tenho dedicado boa parte de meu tempo para organizar o curso. Além de mostrar as indicações nos cadernos, busco mais informações em livros, revistas, jornais, internet, etc. Procuro passar também entusiasmo e disponibilizo materiais interessantes e que possam ser utilizados por eles.